¶¡ÏãÔ°AV

Expérience (recommandée)

• Avant de présenter une demande d’admission au PDP – module français, nous recommandons aux candidat·es d’acquérir de l’expérience (bénévole ou rémunérée) en travaillant avec des enfants ou des jeunes au niveau d’enseignement souhaité.
• Cela peut inclure, sans toutefois s’y limiter, du bénévolat ou de l’observation dans les écoles et les salles de classe de la C.-B.

Conditions d’admission à ¶¡ÏãÔ°AV, premier cycle

• Tou·tes les candidat·es au PDP – module français doivent être admissibles aux études de premier cycle à ¶¡ÏãÔ°AV. Pour plus de détails, consultez le lien suivant : ¶¡ÏãÔ°AVs aux études de premier cycle à ¶¡ÏãÔ°AV.
• Les candidat·es doivent faire une demande d’admission à ¶¡ÏãÔ°AV. Voir ¶¡ÏãÔ°AVs au premier cycle à la ¶¡ÏãÔ°AV pour plus de détails.

Exigences en compétence de litteracie académique (anglais) de ¶¡ÏãÔ°AV

• Tou·tes les candidat·es au PPD – module français doivent satisfaire aux exigences en compétence langagière de ¶¡ÏãÔ°AV, en ce qui concerne l’anglais. Pour plus de détails, consultez le lien suivant : Exigences langagières en anglais aux admissions de premier cycle à ¶¡ÏãÔ°AV.
• Pour s’inscrire aux cours EDUC 401W et 402W ou pour faire une demande d’admission au B. Éd. comme 2^e diplôme, les candidates doivent satisfaire aux exigences en compétence de littéracie académique de ¶¡ÏãÔ°AV (FAL). L’inscription directe à un cours d’écriture de type « W » requiert une note supérieure en anglais aux conditions d’admission de ¶¡ÏãÔ°AV. Voir l’option (a) sous « Direct admission from Grade 12 » ou « ¶¡ÏãÔ°AV by college or university transfer » sur la page Web suivante : ¶¡ÏãÔ°AV Curriculum Initiative website.

Exigence quantitative de ¶¡ÏãÔ°AV

• Tou·tes les candidat·es aux programmes de diplôme universitaire de ¶¡ÏãÔ°AV doivent satisfaire à l’exigence quantitative/analytique de ¶¡ÏãÔ°AV. Il existe de nombreuses façons d’y satisfaire. Pour plus de détails, consultez le site Web de l’exigence quantitative à l’admission aux études de premier cycle à ¶¡ÏãÔ°AV.
• Pour faire une demande d’admission au B. Éd. comme 2^e diplôme, les candidat·es doivent satisfaire aux exigences de ¶¡ÏãÔ°AV en matière de fondements de la numératie académique (FAN) pour pouvoir s’inscrire directement à un cours quantitatif (Q). L’inscription directe à un cours de type « Q » requiert une note supérieure à l’exigence quantitative/analytique exigée pour être admis à ¶¡ÏãÔ°AV. Voir l’option (a) sous « ¶¡ÏãÔ°AV directe à partir de la 12e année » ou les options (a) et (b) sous « ¶¡ÏãÔ°AV par équivalences collégiales ou universitaires » sur le site Web de ¶¡ÏãÔ°AV Curriculum Initiative website.
• Si les candidat·es au PDP – module français ne satisfont pas aux exigences de langue anglaise de ¶¡ÏãÔ°AV ou à l’exigence quantitative/analytique avant de faire une demande d’admission au PDP, on leur suggère fortement de suivre un cours universitaire ou collégial de type « W » ou « Q » et d’y obtenir une note de C ou plus

Attestation du niveau de français (module français seulement)

• Les candidat·es au module français doivent soumettre une attestation du niveau de français avec leur demande d’admission à ¶¡ÏãÔ°AV.
• Les candidat.es admis au PDP sans satisfaire les exigences en compétences langagières de ¶¡ÏãÔ°AV ne pourront pas compléter le B.Ed en tant que second diplôme.

Exigences pour la certification en enseignement

• Pour enseigner dans les classes de la maternelle à la 12e année (K-12) dans les écoles de la Colombie-Britannique, les étudiant·es-maîtres doivent satisfaire aux exigences de l’agence de certification Teacher Regulation Branch (TRB) du ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique.
• Dans certains cas, les exigences pour être admis au PDP – module français peuvent être plus élevées que celles du TRB. Le PDP est conçu pour préparer les enseignant·es aux défis de l’enseignement K-12 en Colombie-Britannique, alors que le TRB doit prendre en considération la certification interprovinciale.

Vérification de casier judiciaire

• Une fois les étudiant·es admis·es au programme, une attestation de vérification de casier judiciaire (avec Vulnerable Sector Search) est exigée avant de pouvoir travailler avec les enfants et les adultes vulnérables.
• Cela doit être effectué par l’intermédiaire des de l’application BC Services Card. Une fois que vous avez été admis à ¶¡ÏãÔ°AV pour le PDP and que votre computing ID est actif, vous trouverez la procédure qui explique comment soumettre votre vérification de casier judiciaire sur le sie web du Service Étudiants.
• Toute personne ayant déjà été reconnue coupable d’une infraction criminelle doit le TRB pour obtenir une clarification de son statut avant de faire une demande d’admission à un programme de formation à l’enseignement.

Avoir obtenu avant de faire une demande d’admission au PDP – module français (au 31 janvier) :

• Moyenne cumulative minimum de 2,5 (prise en compte des 60 dernières unités de cours de premier cycle, approximativement)

Au moment de faire leur demande d’admission (en janvier), les candidat·es au programme élémentaire doivent avoir complété·es un minimum de 90 unités de cours reconnus par ¶¡ÏãÔ°AV et doivent inclure les cours prérequis suivants qu’ils soient complétés ou en cours de complétude :

• 2 cours d’anglais ou de français* (minimum de 6 crédits, dont 3 crédits de littérature)
• 1 cours d’histoire canadienne
• 1 cours de géographie canadienne
• 1 cours de science avec laboratoire
• 1 cours de mathématiques pour enseignants (MATH 190 à ¶¡ÏãÔ°AV ou l’équivalent). Une notation finale de minimum C- est recommandée.

Les cours prérequis exigés ci-dessus doivent être complétés ou en cours de réalisation au moment de la demande d’admission (janvier) au PDP – module français et terminés au plus tard le 31 mai.

Pour plus d’information sur la liste des cours acceptables offerts par ¶¡ÏãÔ°AV et d’autres institutions post-secondaires de Colombie-Britannique, consultez le tableau des cours reconnus.

Avoir terminé avant le début du PDP – module français (au plus tard le 31 août) :

• Un baccalauréat d’un minimum de trois ans (considération accordée aux candidat·es dans un programme de diplôme universitaire avec 90 unités complétées)
• Exigences en compétence langagière de ¶¡ÏãÔ°AV
• Exigence quantitative de ¶¡ÏãÔ°AV
• Attestation du niveau de français (module français seulement) sans attestation du niveau de français requis, les candidat·es ne recevront pas de lettre d’admission.

*Les candidat·es au module français peuvent remplacer les cours d’anglais par des cours de français (littérature et composition française). Toutefois, il sera alors impossible de se qualifier pour l’obtention d’un B. Éd. comme 2e diplôme pendant le PDP – module français.

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• Les candidat·es doivent avoir obtenu un baccalauréat avant le début du PDP – module français. Ceux du programme élémentaire doivent détenir un baccalauréat comportant un minimum de 90 unités.
• Les candidat·es peuvent faire une demande d’admission au PDP – module français s’il·elles sont en voie de compléter leur baccalauréat (à condition qu’il soit terminé au plus tard le 31 août).

COURS PRÉREQUIS

• Tous les cours prérequis doivent être terminés au moins une session avant le début du PDP – module français. Les candidat·es peuvent faire leur demande d’admission au PDP en fournissant des relevés de notes officiels au plus tard le 31 janvier indiquant les cours prérequis en voie d’être complétés (à condition qu’ils soient terminés au plus tard le 31 mai).
• Pour obtenir une liste des cours prérequis reconnus et offerts à ¶¡ÏãÔ°AV, et dans d’autres établissements postsecondaires de la Colombie-Britannique, consultez le Tableau des cours reconnus.

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• Avant de présenter une demande d’admission au PDP – module français, les candidat·es doivent posséder de l’expérience de travail avec des enfants ou des jeunes, ou d’aide auprès d’autres apprenants.
• Il leur est fortement recommandé de faire de l’observation ou du bénévolat dans les écoles élémentaires de la C.-B.

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• Soumettez les candidatures PDP en ligne entre le 1er octobre et le 31 janvier à 16h00 (HNP)
  
• Les candidatures reçues avant le 30 novembre pourront être prises en considération pour une acceptation anticipée.
• Les candidat·es peuvent démarrer le formulaire de candidature en ligne et y travailler au fil du temps. Toutefois, les candidatures tardives ou incomplètes ne seront pas acceptées.

Avoir complété avant de présenter une demande d’admission au PDP – module français (31 janvier) :

• Moyenne cumulative minimum de 2,5 (prise en compte des 60 crédits de cours de premier cycle, approximativement).

En cours de réalisation ou terminés au moment de la demande (janvier). S’ils sont en cours, les cours doivent être terminés avant le 31 mai :

• 2 cours d’anglais ou de français* (un minimum de 6 crédits, dont 3 unités en littérature).

Pour plus de détails, consultez le tableau des cours reconnus.

Avoir complété avant le début du PDP – module français (au plus tard le 31 août) :

• Baccalauréat (diplôme avec un minimum de 120 unités)
• 1 majeure ou 2 mineures dans les matières enseignées (voir la liste ci-dessous)
• Exigences en compétence langagière de ¶¡ÏãÔ°AV
• Exigence quantitative de ¶¡ÏãÔ°AV
• Attestation du niveau de français (module français seulement)

*Les candidat·es au module français peuvent remplacer les cours d’anglais par des cours de français (littérature et composition française). Toutefois, il sera alors impossible de se qualifier pour l’obtention d’un B. Éd. comme 2e diplôme pendant le PDP – module français.

COURS PRÉREQUIS

• Les cours prérequis doivent être terminés au moins une session avant le début du PDP – module français.
• Les candidat·es peuvent faire une demande d’admission en fournissant des relevés de notes officiels, au plus tard le 31 janvier, montrant que leurs cours d’anglais sont en voie d’être complétés (à condition qu’ils soient terminés au plus tard le 31 mai)
• Pour obtenir une liste des cours prérequis reconnus et offerts à ¶¡ÏãÔ°AV, et dans d’autres établissements postsecondaires de la C.-B., consultez le tableau des cours reconnus.

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• Les candidat·es doivent avoir complété un baccalauréat (minimum 120 unités) avant le début du PDP – module français.
• Les candidat·es peuvent soumettre leur demande d’admission au PDP – module français, si leur baccalauréat est toujours en cours (à condition qu’il soit terminé au plus tard le 31 août).

MATIÈRES ENSEIGNABLES

Une matière enseignable est définie comme une matière acceptable pour la certification des enseignants en Colombie-Britannique, et dans laquelle les programmes de formation des enseignants de la Faculté d'éducation de l'Université Simon Fraser proposent des cours de méthodologie. Une matière enseignable nécessite 30 unités dans la matière, dont 24 unités dans la division supérieure.

Pour être pris en considération pour deux matières enseignables, les candidats doivent avoir 30 unités dans chaque matière, avec au moins 15 unités en division supérieure dans chaque matière. 

Les candidat·es au secondaire doivent avoir complété une majeure ou deux mineures dans les matières suivantes :

• Littérature anglaise (Littérature anglaise, Littérature mondiale, Ecriture créative; Enseignement de l’anglais comme langue additionnelle n’est pas accepté)
• Littérature du monde
• Mathématiques (Mathématiques purs, Mathématiques appliqués; Statistiques ou Comptabilité ne sont pas acceptés)
• Sciences (Biologie, Chimie, Science de la Terre, Physique)
• Littérature et langue françaises
• Arts visuels (Art plastique, Dessin, Peinture, Sculpture ; Film, Art des médias, Conception des sites web, Création de mode ne sont pas acceptés)
• Musique (Performance; voir les exigences supplémentaires en musique] )
• Sciences humaines (voir les exigences supplémentaires pour les sciences humaines) 
• Éducation physique et à la santé (éducation physique, entraînement, sciences de l'activité physique, physiologie biomédicale et kinésiologie (BPK)

Dans le PDP – module français, le théâtre, la danse et l’informatique sont considérés comme des mineures à enseigner et doivent être combinées avec une autre matière enseignable.

PREMIÈRE ET SECONDE MATIÈRES ENSEIGNABLES

Les candidats qui planifient d’enseigner au niveau secondaire doivent répondre aux exigences du baccalauréat de 120 unités avec 30 unités dans une matière enseignable (24 unités dans la division supérieure) ou avoir 30 unités dans chacune des deux matières enseignables (avec au moins 15 unités dans la division supérieure avant de commencer le PDP.

Une deuxième matière enseignable est requise pour : l’informatique, la danse et le théâtre. Ces matières qui requièrent une seconde matière enseignable doivent avoir 30 unités dont 15 unités dans la division supérieure.

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• Avant de présenter une demande d’admission au PDP – module français, les candidat·es doivent avoir une expérience préalable de travail avec des enfants ou des jeunes, ou d’aide auprès d’autres apprenants
• Il leur est fortement recommandé de faire de l’observation ou du bénévolat dans les écoles secondaires de la C.-B.

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• Soumettre votre demande d’admission au PDP – module français en ligne entre le 1er octobre et le 31 janvier jusqu’à 16h00 (HNT)
• Les demandes reçues au plus tard le 30 novembre pourraient faire l’objet d’une admission anticipée.
• Les candidat·es peuvent commencer à remplir leur formulaire de demande en ligne et y travailler peu à peu. Toutefois, les demandes en retard ou incomplètes ne seront pas acceptées.

PRENEZ CONNAISSANCE DES CONDITIONS D’ADMISSION, DATES LIMITES ET EXEMPLES DE CANDIDATURE

• Satisfaire aux conditions d’admission au PDP;
• Passer en revue le calendrier et le processus de demande comme indiqué dans les directives de demande d’admission au PDP pour vous assurer que vous aurez en main tous les documents requis
• Prendre connaissance du processus d’évaluation de demande d’admission au PDP pour comprendre comment celle-ci sera évaluée

DEMANDEZ VOS RELEVÉS DE NOTES OFFICIELS

Soumettez un relevé de notes officiel de chaque collège et université que vous avez fréquentés, incluant tout retrait, cours incomplet, échecs, cours répété et votre présence dans un échange étudiant.

Nous ne pouvons pas étudier votre demande d’admission s’il manque des relevés de notes.

• Les étudiant·es de ¶¡ÏãÔ°AV n’ont pas besoin de commander leurs relevés de notes de ¶¡ÏãÔ°AV, car nous y avons accès.
• Vous devez fournir les relevés de notes originaux pour le College Board - Advanced Placement (AP), l’International Baccalaureate (IB) ou tout crédit de transfert (c’est-à-dire, programme d’échange et transfert collégial ou universitaire), le cas échéant.
• Demandez que TOUS vos relevés de notes nous soient envoyés directement de l’établissement émetteur au bureau de l’admission des PPS et au bureau de l’admission aux études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV de sorte qu’ils soient reçus au plus tard le 31 JANVIER.

Rappels :

• Vous devez soumettre les relevés de notes officiels des établissements où vous suivez actuellement des cours.
• Si votre relevé de notes ne montre pas l’attribution d’un diplôme, vous devez soumettre une lettre d’un·e conseiller·ère pédagogique de votre établissement confirmant que votre diplôme sera terminé avant le début du PDP (août). Le.la conseiller·ère pédagogique doit envoyer la lettre de confimation de votre diplôme à pps_admissions@sfu.ca.

CONSEIL: Si vous demandez des relevés de notes à des établissements situés à l'extérieur de la Colombie-Britannique, vous devez commencer cette étape le plus tôt possible avant la date limite.

PRÉPAREZ VOTRE CURRICULUM VITAE (CV)

Dans votre curriculum vitae, il faut indiquer vos coordonnées, vos études, vos expériences professionnelles et/ou bénévoles, vos distinctions, vos prix, vos talents, vos compétences et vos formations. Consignes à respecter :

• Deux pages maximum rectos, simple interligne
• Le CV doit être détaillé, en format récapitulatif plutôt que narratif.
• Il faut préciser la durée de chaque poste, le nombre d’heures travaillées et/ou de bénévolat pour chaque poste ainsi que les responsabilités.

Il est fortement recommandé aux candidat·es de faire du bénévolat dans les salles de classe de la maternelle à la 12e en Colombie-Britannique avant de faire une demande d'admission au PDP. Ces expériences dans les écoles, ainsi que des discussions avec les enseignant·es par la suite, vous aideront à décider si vous voulez vraiment poursuivre une carrière en enseignement. Ces expériences peuvent également vous aider à rédiger votre CV en montrant comment elles vous aideront à poursuivre une carrière d’enseignant·e.

Lors de l'évaluation des CV, nous nous attendons à voir des expériences et des connaissances qui vous seront utiles si vous devenez enseignant·e. Voici le type d'expériences recherchées dans votre CV :

1. Travail avec les enfants/jeunes : garde d’enfants, tutorat, moniteur·trice de camp, instructeur·trice de natation, bénévolat dans une salle de classe, etc
2. Engagement dans un travail ou des activités qui ont un lien avec l’apprentissage : tuteur·trice, entraîneur·euse, assistant·e dans les résidences universitaires, chargé·e de l’orientation des nouveaux·elles étudiant·es à l’université, animateur·trice d’ateliers pour les enfants ou les adultes, moniteur·trice de camp d’été, concepteur·trice de matériaux d’apprentissage pour les enfants ou les adultes (instructions, dépliants, activités de formation)
3. Collaboration et travail avec les autres
4. Leadership et/ou initiative
5. Capacité de travailler de façon autonome ou indépendante
6. Aptitudes organisationnelles, capacité de bien gérer son temps
7. Capacité de se mettre en situations nouvelles ou dans des situations avec une grande diversité de personnes
8. Utilisation des aptitudes/connaissances qui ont un lien avec la matière que vous souhaitez enseigner

Vous n'avez peut-être pas d’expérience ou de compétence dans tous les domaines mentionnés ci-dessus, mais il est important de faire ressortir toute expérience pertinente.

Les candidats au module français du PDP sont encouragés à soumettre leur curriculum vitae en français et en anglais. Combinez le CV anglais et le CV français en un seul PDF. La candidature en ligne ne comporte qu'un seul bouton de téléchargement de documents pour le CV.

COMPOSITION ÉCRITE

Choisissez une ou deux expériences de votre CV et expliquez :

• Ce que ces expériences vous ont appris et comment elles vous aideront en tant que futur·es éducateur·trices
• Comment cette expérience démontre votre intérêt pour l'enseignement et votre potentiel à devenir enseignant·e
• Par rapport à l'enseignement et l'apprentissage, les questions qui ont été soulevées par ces expériences
• Pourquoi vous avez choisi cette expérience ou ces expériences

Format de la composition écrite :

• Longueur : 2 pages
• 500 à 1000 mots
• Taille de police : 12
• Interligne simple
• Marges de pages de 1 pouce (chaque côté)
• Format PDF

Si vous faites référence à des personnes (des enfants ou jeunes avec qui vous avez travaillé), veuillez changer leurs noms et décrire l’expérience de sorte à respecter la confidentialité.

Veuillez relire votre composition attentivement. L'évaluation portera sur :

• la qualité générale de l'écriture
• la capacité de réflexion critique
• votre potentiel et intérêt vis-à-vis l'éducation

Les candidats au module français du PDP sont encouragés à soumettre leur curriculum vitae en français et en anglais. Combinez le CV anglais et le CV français en un seul document PDF. La candidature en ligne ne comporte qu'un seul bouton de téléchargement de documents pour le CV.

PRÉPARER LA LETTRE D'INTENTION (ITEM ET IPTEM UNIQUEMENT)

Votre lettre d'intention doit faire une page et ne pas dépasser 500 mots dans une police de 12 points avec des marges de 1" de tous les côtés. Dans votre lettre, expliquez votre intérêt et votre pertinence pour ce module.

TROUVER TROIS RÉFÉRENCES

Lors de la demande d'admission en ligne, le système SurveyMonkey Apply vous demandera d'indiquer les adresses électroniques de trois références qui accepteront de soumettre des recommandations. Le système leur enverra automatiquement un courriel leur demandant de remplir un formulaire en ligne. Les références doivent être soumises en ligne. Les recommandations en format papier ne sont pas acceptées. Il est suggéré de télécharger la liste des questions pour aider les références à y répondre.

Selon votre relation avec les références (un employeur, professeur·e, enseignant·e de la classe où vous avez fait du bénévolat), il est possible qu'elles ne soient pas en mesure de répondre à toutes les questions. Notez qu'il serait préférable d'avoir au moins une réponse par question. Par exemple, une référence pourra répondre sur le fait que vous travaillez bien avec les enfants, alors qu'une autre pourra commenter votre sens de l'organisation.

Conseils pour choisir vos références :

• L’université se réserve le droit de contacter vos références et de vérifier l'exactitude des réponses, au besoin.
• Les références doivent rester professionnelles.
• Les membres de la famille ou les amis ne peuvent pas agir comme références, même s’ils sont enseignants.
• Des recommandations inappropriées rendront la demande inéligible (membres de la famille, amis, collègues)

Il faut demander les adresses électroniques de vos références. Vous pouvez leur expliquer qu’un courriel leur sera envoyé par le système SurveyMonkey Apply leur demandant de remplir un formulaire en ligne. N’oubliez pas de leur préciser que s’ils ne soumettent pas le formulaire, vous ne pourrez pas compléter et soumettre votre demande d’admission en ligne. Assurez-vous d'informer vos références de la date limite pour répondre au questionnaire.

CONSEIL : Une copie de votre CV pourrait être utile pour aider vos références à accomplir la tâche demandée.

DIRECTIVES POUR LES NOUVEAUX·ELLES ÉTUDIANT·ES À ¶¡ÏãÔ°AV

• Les nouveaux·elles étudiant·es à ¶¡ÏãÔ°AV doivent faire une demande en ligne via . La date limite d’admission aux études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV est le 31 janvier.
• Les étudiant·es accepté·es au PDP qui ne soumettent pas de demande d’admission aux études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV avant la date limite ne pourront pas commencer le PDP. Par conséquent, tou·tes les candidat·es DOIVENT soumettre leur demande au bureau des admissions de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV AVANT la date limite de candidature. Si vous ne soumettez pas de demande au bureau d’admission de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV, votre demande pourrait être annulée.
• L’admission aux études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV nécessite une demande différente avec une série d’exigences différentes. Consultez les conditions d’admission à ¶¡ÏãÔ°AV et assurez-vous d’être prêt.e à les satisfaire.

DIRECTIVES POUR LES ÉTUDIANT·ES DIPLÔMÉ·ES DE ¶¡ÏãÔ°AV ET LES ÉTUDIANT·ES ACTUEL·LES DE ¶¡ÏãÔ°AV

Si vous avez déjà été étudiant·e à ¶¡ÏãÔ°AV, vous devez présenter une demande de réadmission OU de réactivation. Vérifiez auprès de l’admission aux études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV pour confirmer ce qui s’applique à vous.

La date limite pour présenter une demande de réadmission est le 31 janvier pour la rentrée de septembre.

La procédure de demande de réactivation se trouve sur la page Web des services aux étudiant.es. Le formulaire de réactivation doit être soumis avant la fin du mois de mai après réception de votre offre d’admission au PDP.

Si vous étudiez actuellement à ¶¡ÏãÔ°AV et que vous serez un·e étudiant·e actif·ve au cours de la session précédant le début du PDP, vous n’avez pas besoin de présenter une demande de réactivation.

Si vous étudiez actuellement à ¶¡ÏãÔ°AV et que vous ne serez pas un·e étudiant·e actif·ve au cours de la session précédant le début du PDP, vous devez suivre les directives de réadmission ou de réactivation. Vérifiez auprès de l’admission des études de premier cycle de ¶¡ÏãÔ°AV pour confirmer ce qui s’applique à vous.

QUESTIONS SUR L’ADMISSION AUX ÉTUDES DE PREMIER CYCLE À ¶¡ÏãÔ°AV

Le bureau de l’admission des PPS ne traite pas les demandes d’admission aux études de premier cycle à ¶¡ÏãÔ°AV. Pour plus d’information concernant l’admission à ¶¡ÏãÔ°AV, contactez le Service aux étudiant·es de ¶¡ÏãÔ°AV :

°Õé±ôé±è³ó´Ç²Ô±ð: 778-782-6930
Courriel: reginfo@sfu.ca
Site Web: sfu.ca/students/admission-requirements