芦 Devenir bilingue, ce n鈥檈st pas seulement une question de connaissances langagi猫res, mais une question d鈥檃ppartenance et d鈥檌dentit茅禄.
Dans cette section, nous partageons des ressources pour aider les enseignant路es 脿 mieux comprendre les enjeux identitaires et ainsi soutenir le d茅veloppement d鈥檜ne identit茅 linguistique positive et l茅gitime chez leurs 茅l猫ves dans les programmes de et en fran莽ais.
D茅velopp茅s par Dre Monica Tang, coordonnatrice de projets li茅s 脿 l鈥檌dentit茅 L2/L+ (langue seconde ou additionnelle) du Bureau des affaires francophones et francophiles (2022 脿 2024) et maintenant enseignante 脿 la Facult茅 d'茅ducation de l鈥橴niversit茅 Simon Fraser, vous trouverez ci-dessous des capsules vid茅o, affiches et fiches p茅dagogiques pour approfondir votre r茅flexion sur le sujet ainsi que des id茅es d鈥檃ctivit茅s 脿 adapter et int茅grer dans votre salle de classe pour favoriser un d茅veloppement identitaire positif.
Ce projet est rendu possible gr芒ce au fonds Recrutement et r茅tention des enseignants de fran莽ais et au Bureau des affaires francophones et francophiles de l鈥橴niversit茅 Simon Fraser.
Capsules-vid茅o : t茅moignages d鈥檈nseignant路es du terrain
Dans ces courtes vignettes, des enseignant路es d鈥檌mmersion et de fran莽ais de base partagent comment il路elles ont mis en action une approche identitaire dans leurs salles de classe. On y d茅crit des activit茅s sp茅cifiques que vous pouvez essayer!
Une activit茅 culturelle au choix, pr茅sent茅e en vlogue
Thierry Bruxelle, Enseignant au secondaire en immersion fran莽aise
Vous souhaitez en apprendre plus sur cette activit茅? Consultez les documents d鈥檃ppui
Offrir le choix d'objectifs langagiers sans faire la police de l'anglais
Lara Gillen, enseignante 脿 l鈥檌nterm茅diaire en immersion fran莽aise
Commander des cr锚pes: une porte d'acc猫s 脿 la l茅gitimit茅
Nicholas Renaud, enseignant de fran莽ais de base
Vous souhaitez en apprendre plus sur cette activit茅? Consultez les documents d鈥檃ppui ici
Ressources p茅dagogiques pour enseignant路es d鈥檌mmersion fran莽aise.
L'objectif de ces ressources est d'offrir une perspective importante sur le d茅veloppement d'une identit茅 bilingue positive et l茅gitime pour les 茅l猫ves des programmes d'immersion fran莽aise. Elles d茅crivent une approche bas茅e sur l'identit茅, dans laquelle les pratiques p茅dagogiques se concentrent sur le d茅veloppement d'un ensemble de dispositions cl茅s qui sont essentielles 脿 la cr茅ation d'une identit茅 bilingue positive et l茅gitime chez les 茅l猫ves.
Ressource p茅dagogique 脿 venir
- Le livre 芦 Comment devenir bilingue : une question d鈥檃ppartenance et d鈥檌dentit茅 禄 par Monica Tang (脿 venir)
S茅rie d鈥檃ffiches aide-m茅moire 芦 sur les murs 禄
- Credo des personnes bilingues
- Ici, nous visons le fran莽ais!
- Dispositions id茅ales d'une identit茅 bilingue positive (贵谤补苍莽补颈蝉 | Anglais)
Fiches p茅dagogiques
- Questionnaire sur mes dispositions identitaires
- Mon identit茅 plurilingue
- R茅flexion sortie culturelle
Documents distribu茅s lors d'ateliers
- Stations "Quelle le莽on?" (Atelier "Que ferait un路e bon路ne bilingue ?")
- Stations "Appartenance" (Atelier "Comment cultiver un sentiment d'appartenance au fran莽ais ?")
Pour administrateurs路rices en immersion
- FAQ about Supporting Student Learning in French Immersion
- Supporting L+ Teachers : Questioning Assumptions about French Immersion (脿 venir)
Pour animateurs路rices de la communaut茅 francophone en contexte d'immersion fran莽aise
Pour les conseils scolaires et la communaut茅 de parents d'immersion
Pour Facult茅s d'茅ducation et stagiaires
- 脌 venir
Ateliers et conf茅rences
Dre Monica Tang se d茅place 脿 travers la province de la Colombie-Britannique et le pays pour pr茅senter des conf茅rences et ateliers. Venez 脿 sa rencontre!
- 25 octobre 2024 鈥� Vancouver - Congr猫s de l'Association provinciale des professeurs d'immersion et du programme francophone de Colombie-Britannique - Information et inscription:
- 30 octobre 2024 鈥� Vancouver - R茅seau jeunesse du Conseil jeunesse francophone de la Colombie-Britannique - Information:
- 4 et 5 avril 2025 - Ontario - Conf茅renci猫re d'honneur au congr猫s de l'Association ontarienne des professeurs de langues vivantes - Information et inscription:
Dre Monica Tang
Coordonnatrice - Projets Identit茅 L2/L+
Monica Tang travaille en immersion fran莽aise depuis pr猫s de vingt ans. Gr芒ce 脿 sa recherche doctorale sur l鈥檌dentit茅 bilingue des enseignant路es de fran莽ais en Colombie-Britannique, elle a contribu茅 脿 la cr茅ation d鈥檜n nouveau cours pour les 茅tudiant路es-maitres en formation initiale 脿 丁香园AV (EDUC 410), qui leur offre un soutien identitaire. Pr茅sentement, elle est coordonnatrice au Bureau des affaires francophones et francophiles 脿 l鈥橴niversit茅 Simon Fraser, o霉 elle offre du d茅veloppement professionnel aux enseignant路es et enseigne des cours aux 茅tudes sup茅rieures et dans le programme de formation en enseignement (PDP - module fran莽ais). De la maternelle aux 茅tudes sup茅rieures, elle cherche 脿 aider les enseignant路es et les 茅l猫ves plurilingues 脿 s鈥櫭﹑anouir et 脿 trouver le plaisir d鈥檃pprendre les langues.
Pour plus d'informations, contactez Monica au monica_tang@sfu.ca.
Cette initiative est rendu possible gr芒ce 脿 la participation du Patrimoine Canada et du minist猫re de l'脡ducation et des Services 脿 la petite enfance de la Colombie-Britannique.
